მერვე დღე

მოცემული მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა დამოუკიდებელი მსწავლელის როლი.შევქმენი მოსწავლეთა მხარდამწერის შაბლონი.შევიტანე გეგმაში ცვლილებები.შევიტანე საპროექტო აქტივობები ნიჭიერი და სსსმ და არაქართულ ენოვანი მოსწავლეთა დიფერენცირებაზე დაყრდნობით.შევქმენი ფასილიტაციის ნიმუში იმისატვის,რომ გეზი მივცე მოსწავლეებს.

მეშვიდე დღე

მიმდინარე მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკის გამოყენებით.რაც დამეხმარა აღმომეჩინა ჩემი მოსწავლის ნაშრომის სუსტი მხარეები. გავეცანი შეფასების რუბრიკას ვიუვერში.შევიტანე  შეფასების დროის ჩარჩოში ცვლილება. პროექტი ძალიან საინტერესოდ მიმდინარეობს.
მოსწავლის  სავარაუდო ნაშრომი -რუბრიკა

მეექვსე დღე

ეს მოდული დამეხმარა  პროექტის უკეთ  გაკეთებაში შევქმენით  სლაიდშოუ  და კრიტერიუმების  ჩამონათვალი . ეს დაეხმარება მოსწავლეებს დავალები უკეთ შესრულებაში

მეხუთე დღე

ეს მოდული დამეხმარა დავფიქრებულიყავი,  რა გავლენა შეიძლება ქონდეს ინტერნეტს  სწავლის  პრცესზე  კერძოდ,  ვისწავლეთ საძიებო ველის შემოკლება,  საავტორო უფლებების დაცვა,   ვისწავლეთ ბუკმარკის საშუალებით  საიტების დამახსოვრება.

ეს მოდული დამეხმარა  გამეანალიზებინა  სტანდარტების,  მიმართულების  მიმცემი  საკვანძო  კითხვების  გამოყენება  რამდენიმე თვალსაზრისით.

მეორე დღე

ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე  სასწავლო ღონისძიებების  დაგეგმვის პროცესში

ამ მეთოდით ბავშვები ისწავლიან ხალისით   მოსწავლეებს  ვუვითარებთ  21 საუკუნის უნარებს.  ეს მეთოდი ძალიან წაადგებათ მოსწავლეებს  უფრო მეტს  და მეტ სიახლეებს შეიძენენ. სწავლება უფრო ხალისიანი და სასარგებლო გახდება